Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de diferentes géneros periodísticos aplicados a sucesos significativos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en diferentes noticias.

Cierre:

• Preguntas de reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar y recopilar noticias de sucesos significativos de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntas sobre las noticias recopiladas por los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y discutir las noticias recopiladas.


• Identificación de los recursos utilizados en cada género periodístico.


• Planteamiento de la importancia de preservar la memoria colectiva a través