La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes especies de flora y fauna y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas y si saben para qué se utilizan en su comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción a los saberes de los pueblos originarios: Explicar brevemente cómo los pueblos originarios han aprovechado y protegido los recursos naturales a lo largo de la historia.


• Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre la flora y fauna de su entorno comunitario, identificando las especies más comunes y su utilidad.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Intercambio de vivencias y experiencias: Los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con el aprovechamiento y protección de los recursos naturales en su comunidad, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Debate: Se promoverá un debate en el que los alumnos discutirán sobre los beneficios y d