Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Convivencia entre los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo influyen nuestras emociones en nuestras decisiones? ¿Qué papel juegan los sentimientos en nuestras relaciones con los demás?

Desarrollo:

• Explicación de las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen distintas emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Análisis de casos reales donde se evidencie la influencia de las emociones y los sentimientos en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Propuesta de acciones concretas para mejorar la convivencia entre los alumnos, considerando la influencia de las emociones y los sentimientos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de convivencia entre los alumnos y su relación con las emociones y los sentimientos.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo influyen nuestras emociones y sentimientos en nuestra forma de relacionarnos con los demás? ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia?

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