"Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"
Rosalinda Miranda
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"
Nivel: 5º de Primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Problemática: Falta de gestión emocional y falta de reconocimiento y expresión de los sentimientos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Exponer ejemplos de situaciones en las que las personas pueden tener formas diferentes de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Reflexionar sobre la importancia del entendimiento mutuo en las relaciones personales.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un collage que represente sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Realizar una exposición de los collages y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones y sentimientos al respecto.
- Fomentar el respeto y la empatía entre los alumnos al escuchar y valorar las opiniones de los demás.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones donde se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Después de cada representación, promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre las diferentes perspectivas y sentimientos que surgen en cada sit