La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos.


• Introducción de una situación problemática: "Desconocimiento de los Derechos Humanos". Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los derechos humanos, si conocen algunos ejemplos y por qué es importante respetarlos.


• Formación de grupos de trabajo y entrega del primer problema a resolver: "Investigación sobre el derecho al voto de las mujeres". Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre la lucha por el reconocimiento de este derecho y sus consecuencias.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la se