Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que existan relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar el problema a los alumnos: "LOS NIÑOS TIENEN MAYOR TIEMPO LIBRE MIENTRAS QUE LAS NIÑAS DISPONEN DE MAYOR TIEMPO PARA LAS ACTIVIDADES DE CASA". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta situación y piensen en posibles explicaciones matemáticas para ello.

Objetivo: Que los alumnos muestren curiosidad e interés hacia el tema de las funciones y puedan relacionarlo con la problemática planteada.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre las funciones y su relación con las situaciones planteadas.


• Proponer a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las actividades que suelen realizar los niños en su tiempo libre y las tareas que suelen realizar las niñas en casa. Pueden utilizar encuestas, entrevistas o investigar en internet.


• Solicitar a los alumnos que organicen la información recopilada en tablas o gráficas para identificar posibles relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los datos obtenidos, buscando patrones y tendencias.

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de recopilar información y organizarla de manera adecuada para identificar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Promover una discusión en clase sobre los resultados obtenidos