Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Gran carencia de habilidad matemática

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema mediante una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas de manera más eficiente?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida diaria.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la notación científica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de notación científica y su importancia en la simplificación de expresiones con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos y ejercicios en los que se utilice la notación científica para realizar cálculos.


• Promover el trabajo en pequeños grupos para resolver problemas de la vida diaria utilizando la notación científica.

Sesión 2:

• Repasar el concepto de operaciones matemáticas y sus propiedades.


• Relacionar las operaciones matemáticas con la notación científica.


• Realizar ejemplos y ejercicios en los que se utilice la notación científica para realizar operaciones de suma, resta, multiplicación y división.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de relaciones inversas en matemáticas.


• Relacionar las operaciones inversas con la notación científica.


• Realizar ejemplos y ejercicios en los que se utilice