Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1 (10 minutos)
Introducción:

• Saludo a los alumnos y les pregunto si saben qué es un objeto tecnológico.


• Les muestro diferentes objetos y artefactos tecnológicos y les pido que los nombren.


• Les pregunto si tienen algún objeto tecnológico en casa.

Desarrollo:

• Les explico que en esta clase vamos a aprender sobre objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


• Les planteo el problema: "Muchos niños no reconocen los juguetes tradicionales de su comunidad. ¿Cómo podríamos aprender sobre ellos y valorar su importancia?"


• Les pido que compartan ideas sobre cómo podríamos investigar y aprender sobre los juguetes tradicionales de su comunidad.


• Registramos las ideas en una lista en el pizarrón.

Cierre:

• Les comento que en las próximas sesiones iremos descubriendo y aprendiendo sobre los juguetes tradicionales de su comunidad.


• Les recuerdo que el objetivo de esta clase es indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.

Sesión 2 (15 minutos)
Introducción:

• Repasamos lo aprendido en la sesión anterior sobre los objetos y artefactos tecnológicos.


• Les muestro fotografías de juguetes tradicionales de su comunidad y les pregunto si los reconocen.

Desarrollo:

• Les pido que observen detenidamente las fotografías y que elijan un juguete tradicional que les llame la atención.


• Les entrego papel y lápices de colores y les pido que dibujen el juguete que eligieron.


• Les invito a compartir sus dibujos y a contar qué les llama la atención de ese juguete.

Cierre:

• Les felicito por su creatividad y por compartir sus dibujos y pensamientos.