Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema a atender: Requieren orientación para ubicar qué van a hacer en su vida en un futuro en el cual no se identifican con su entorno y su futuro.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Motivación: proyectar un video que muestre testimonios de personas que han pasado por situaciones similares y han logrado definir sus metas personales y colectivas.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en un papel una lista de sus intereses, habilidades y deseos para el futuro.


• Dinámica de grupo: formar equipos y compartir las listas. Cada equipo deberá identificar metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo basadas en los intereses y habilidades identificadas por los integrantes.

Cierre:

• Puesta en común de las metas identificadas por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de establecer metas y cómo pueden ayudar a definir el proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de proyectos de vida