Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "La mala alimentación en alumnos de primaria"

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las familias están compuestas.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad de familias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre su propia historia personal y familiar.


• Compartir en pequeños grupos y mencionar similitudes y diferencias entre sus historias.


• Tarea: Investigar sobre la historia personal y familiar de algún familiar cercano.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.


• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Construcción de una línea del tiempo con los eventos más importantes de su historia personal y familiar.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las historias compartidas.


• Tarea: Entrevistar a un miembro de su familia sobre su origen nacional o migratorio.

Sesión 3:

• Revisión de las entrevistas realizadas.


• Discusión sobre los orígenes nacionales o migrat