Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Problema: Dibujo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes de obras de arte que representen diferentes emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizarse para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.


• Asignación de la tarea: los alumnos deberán investigar en casa sobre sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias y seleccionar una que deseen representar en una obra de arte.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas y respuestas.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las experiencias familiares, escolares o comunitarias seleccionadas por los alumnos.


• Breve introducción al género artístico del dibujo.

Desarrollo:

• Explicación de las características y funciones del dibujo como medio de expresión artística.


• Demostración de diferentes técnicas de dibujo.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán bocetos de sus ideas p