Relaciones de proporcionalidad

Lilia Coyote
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones problemáticas de proporcionalidad en diferentes contextos y determinar valores faltantes, ya sea conociendo el valor unitario o no, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una breve actividad de calentamiento para activar sus conocimientos previos sobre proporcionalidad. Por ejemplo, pueden escribir en un papel las reglas de la proporcionalidad que conocen.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. El profesor presentará a los alumnos un problema de la vida cotidiana donde se requiere utilizar una tabla de proporcionalidad para resolverlo. Por ejemplo, el problema podría estar relacionado con la compra de frutas en el mercado.



  3. Indagación (20 minutos)
    a. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y discutir cómo resolver el problema presentado. Utilizarán recursos como libros de matemáticas, materiales impresos y/o dispositivos electrónicos para buscar información sobre tablas de proporcionalidad y su uso en la resolución de problemas.



  4. Puesta en común y conclusión (10 minutos)
    a. Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones con la clase. El profesor guiará una discusión para reforzar los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos sobre proporcionalidad para resolver problemas de la vida cotidiana, utilizando las tablas de proporcionalidad de manera eficiente.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesi