Comunicación y representación técnica
Josefa Gonzales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que usan demasiado las redes sociales sin considerar los peligros en la navegación en internet.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Se dará la bienvenida a los alumnos y se realizará una breve dinámica de integración relacionada con el tema de la clase.
- Se presentará el problema de la navegación en internet y los peligros que puede conllevar el uso excesivo de las redes sociales.
- Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre los diferentes peligros en la navegación en internet.
- Cada equipo deberá recopilar información y ejemplos concretos de casos de peligros en internet.
- Los equipos deberán presentar sus hallazgos utilizando alguna forma de representación técnica como diagramas, gráficos o infografías.
Sesión 2:
- Los equipos presentarán sus trabajos frente a toda la clase.
- Se realizará una discusión para analizar y reflexionar sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas y la importancia de llegar a un consenso en su uso.
- Se plantearán situaciones hipotéticas relacionadas con el uso de las redes sociales y se pedirá a los alumnos que propongan formas