Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo ante situaciones de placer y displacer

Plan de clase

Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo ante situaciones de placer y displacer

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consentimiento (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placer o displacer para valorar las implicaciones en el bienestar personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que deben expresar su consentimiento o rechazo, como por ejemplo, pedir permiso a un amigo para usar su material escolar.


• Preguntar a los estudiantes si han vivido alguna situación similar y cómo se sintieron al expresar su consentimiento o rechazo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el consentimiento y por qué es importante expresarlo en diferentes situaciones de la vida.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos expresen su opinión acerca del consentimiento en situaciones específicas, como jugar con alguien que no les agrada o compartir un secreto personal.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión colectiva: Pedir a los estudiantes que compartan sus pensamientos y reflexiones sobre la importancia de expresar su consentimiento o rechazo.


• Hacer hincapié en las implicaciones positivas para su bienestar al ejercer su derecho a decidir en distintas situaciones.

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Promoción del cuidado de la salud (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Promover el cuidado de la salud a través de la realización de actividades de aprendizaje servicio relacionadas con la expresi