Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Observar y reproducir expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las lenguas originarias en la comunidad

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras, donde cada alumno debe decir una palabra relacionada con lenguas o idiomas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un mapa de la comunidad y el país, destacando las diferentes lenguas originarias que se hablan en cada región.
  
  
  • Actividad de lectura: Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
  
  
  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre la lengua originaria más hablada en su comunidad, recopilando información sobre sus características, palabras y expresiones comunes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Los grupos compartirán la información que investigaron sobre la lengua originaria de su comunidad.
  
  
  • Reflexión final: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas originarias?
  
  
  
  

Sesión 2: Reproducción de expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema de la clase anterior y repaso de la importancia de valorar las lenguas originarias.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de expresión oral: Cada alumno compartirá una expresión oral con raíces en una lengua originaria, que sea c