Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de recolección de datos en el aula, por ejemplo, contar cuántos libros hay en la biblioteca. Luego, preguntar a los estudiantes cómo podrían dividir esos libros de manera justa entre todos los alumnos. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Conceptualización de la multiplicación y la división (45 minutos)

• Entrega de una ficha con ejemplos de problemas que involucren multiplicación y división. Los estudiantes deberán resolverlos en parejas o en grupos pequeños.


• Socialización de las respuestas y discusión en plenaria.


• Explicación teórica sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Utilizar ejemplos concretos y representaciones gráficas.

Sesión 3: Aplicación de la multiplicación en la resolución de divisiones (45 minutos)

• Presentación de situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación para resolver divisiones de reparto y agrupamiento.


• Trabajo individual o en parejas para resolver las situaciones problemáticas.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en plenaria.

Sesión 4: Representación de la división como a ÷ b = C (45 minutos)

• Explicación teórica sobre cómo se representa la división usando la notación a ÷ b = C.


• Ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la representación de divisiones utilizando la notación mencionada.


• Corrección de los ejercicios en plenaria, resaltando la importancia de la correcta representación de la división.

Sesión 5: Aplicación práctica de l