La relación de los colonos ingleses con la población indígena y su impacto en la identidad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La relación de los colonos ingleses con la población indígena y su impacto en la identidad y discriminación.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la relación con los indígenas y su identidad, así como la discriminación, desde una perspectiva cultural e inclusiva.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia".


• Planteamiento del problema: "La relación de los colonos ingleses con la población indígena y su impacto en la identidad y discriminación".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de colonos ingleses y población indígena interactuando y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto sobre las relaciones entre colonos ingleses y población indígena.


• Análisis de la lectura: identificación de las diferentes formas de relación, conflictos, impacto en la identidad y discriminación.


• Debate en grupo sobre las opiniones y reflexiones de los alumnos.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar testimonios de colonos ingleses y población indígena sobre sus relaciones y escribir un breve ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de