Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Jazmin Muñiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Sesión 1 (Introducción)


Objetivo:



  • Presentar el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de los servicios públicos en la comunidad.


Actividades:



  1. Calentamiento: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias sobre algún servicio público que hayan utilizado (por ejemplo, el transporte público, el hospital, la biblioteca, etc.).

  2. Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes servicios públicos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cada uno de ellos.

  3. Diálogo en grupo: Se realizará una lluvia de ideas sobre los servicios públicos con los que cuenta la comunidad y se discutirá la importancia de cada uno de ellos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un servicio público y compartirán su dibujo con el resto de la clase, explicando por qué consideran que ese servicio es importante para la comunidad.


Sesión 2 (Investigación)


Objetivo:



  • Investigar a fondo los diferentes servicios públicos con los que cuenta la comunidad.

  • Promover la igualdad de género y la interculturalidad crítica en la investigación.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les asignará un servicio público para investigar (por ejemplo, la estación de bomberos, el mercado, la escuela, etc.).

  2. Investigación en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre el servicio público asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).