Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

michelle conto
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y seleccionar el problema colectivo a investigar.



  • Inicio: El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y lo relacionará con la conmemoración del ocho de marzo y los movimientos sociales de las mujeres.

  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas sobre diferentes problemas colectivos que puedan ser abordados en el tríptico.

  • Cierre: Los alumnos elegirán el problema colectivo que deseen investigar y lo comunicarán al docente.


Sesión 2:
Objetivo: Realizar la investigación sobre el problema colectivo seleccionado.



  • Inicio: El docente explicará a los alumnos la importancia de una investigación rigurosa y les enseñará técnicas de búsqueda de información en diferentes fuentes confiables.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán la investigación sobre el problema colectivo seleccionado, buscando información relevante y contrastando diferentes fuentes.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de los resultados de la investigación y los alumnos compartirán los aspectos más relevantes encontrados.


Sesión 3:
Objetivo: Integrar la información en un texto breve y comenzar el diseño del tríptico.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos ejemplos de textos breves que contengan información relevante sobre un tema determinado.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán un resumen de la información recopilada en la investigación y lo integrarán en un texto breve, teniendo en cuenta la estructura y coherencia del mismo.

  • Cierre: Los alumnos comenzarán a diseñar la portada del tríptico, utilizando imágenes alusivas y creativas.


Sesión 4:
Objetivo: Continuar el diseño del tríptico y añadir elementos como gráficas,