Estudio de los números

NORMA ANGELICA MONTALVO
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Desarrollar habilidades de cálculo mental para reducir la dependencia del uso del celular.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a la sucesión numérica



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario contar y ordenar números.

  • Introducir la sucesión numérica y explicar su importancia en el estudio de los números.

  • Realizar ejemplos de sucesión numérica ascendente y descendente de manera oral, en español y en la lengua materna de los alumnos.

  • Asignar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la sucesión numérica de manera oral.


Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de la sucesión numérica



  • Realizar preguntas guía para que los alumnos comiencen a indagar sobre la sucesión numérica: ¿Qué patrones observan en la sucesión? ¿Cómo pueden continuar una sucesión numérica dada?

  • Proporcionar a los alumnos diferentes secuencias numéricas y pedirles que las completen de manera oral.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver las actividades.


Sesión 3 (45 minutos) - Aplicación de la sucesión numérica



  • Desarrollar una actividad práctica donde los alumnos apliquen la sucesión numérica en situaciones de la vida cotidiana.

  • Proporcionar a los alumnos problemas que requieran la sucesión numérica para ser resueltos, como calcular el tiempo de duración de