La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente, que se manifiesta en espacios escolares sucios, con exceso de basura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen algunas necesidades, intereses y problemas de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán realizar un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una temática específica relacionada con la problemática interdisciplinar (por ejemplo, la importancia de la higiene en el entorno escolar).
   
   
   • Proporcionar a los alumnos recursos bibliográficos y digitales para que investiguen sobre su temática asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los avances de cada grupo y discusión en clase sobre las acciones colectivas propuestas.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar neces