Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver situaciones en nuestro entorno".


• Actividad de inicio: Cantar una canción numérica en la que se repitan los números del 1 al 10.


• Discusión en grupo: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué podemos usar los números?


• Actividad principal: Juego de conteo en el que los niños deben contar objetos en diferentes escenarios.


• Reflexión final: Los números nos ayudan a contar y a resolver problemas. ¿Qué aprendimos hoy sobre los números?

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas, en el que los niños deben adivinar el número que se describe.


• Actividad principal: Juego de asociación numérica, en el que los niños deben emparejar números escritos con la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión final: ¿Cuál fue la actividad que más les gustó? ¿Qué aprendieron sobre los números hoy?

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Juego de baile numérico, en el que los niños deben moverse de acuerdo al número que se dice.


• Actividad principal: Juego de contar en el entorno, en el que los niños deben buscar números en diferentes objetos y contarlos en voz alta.


• Reflexión final: ¿Qué objetos encontraron en el entorno con números? ¿Cómo nos ayudaron