Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: El carnaval de mi comunidad

Objetivo:
PDA: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema del carnaval de la comunidad y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabemos acerca del carnaval y qué significa para nosotros.


• Mostrar imágenes y videos del carnaval de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y tradiciones familiares relacionadas con el carnaval.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen cómo se sienten durante el carnaval.

Sesión 2: Explorando nuestra identidad (45 minutos)

• Reflexionar sobre las características físicas de cada alumno y cómo se sienten al respecto.


• Realizar actividades de identificación de rasgos familiares, como la comparación de fotografías de los alumnos con las de sus familiares.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan físicamente a sus familiares.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a sus familiares y compartan cómo se sienten al ser parte de su familia.

Sesión 3: Aceptándonos como somos (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten al ser ellos mismos y cómo se relacionan con su comunidad.


• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen a través del movimiento cómo se