Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Problema a atender: Problemas con la lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una dinámica de grupo que permita a los alumnos expresar sus dificultades en la lectura y escritura.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, enfatizando en la entonación, ritmo y pronunciación.


• Ejercicio de correspondencia entre la lectura y la escritura a través de la identificación de palabras clave en el cuento.

Sesión 2:

• Repaso de las palabras clave identificadas en la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta de un fragmento de un libro relacionado con el tema de interés de los alumnos (por ejemplo, un libro sobre animales, deportes, etc.).


• Actividad de escritura individual, en la que los alumnos deben escribir una frase relacionada con el tema del fragmento leído.

Sesión 3:

• Revisión de las frases escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta de un poema o canción relacionada con el tema de interés de los alumnos.


• Actividad de escritura grupal, en la que los alumnos deben crear un poema o canción sobre el tema, tomando como base el poema o canción previamente leída.

Sesión 4:

• Pre