Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Martínez Salinas Olga
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: El cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación.


Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: La generación de basura, falta de conciencia ambiental y la reforestación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema "El cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación".

  • Planteamiento de la problemática: la generación de basura, falta de conciencia ambiental y la reforestación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de estas problemáticas en los ecosistemas.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos concretos de estas problemáticas.

  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y la necesidad de tomar acciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Asignación de una problemática específica a cada grupo: generación de basura, falta de conciencia ambiental o reforestación.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su problemática, recopilar información y analizarla.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación en la que expongan los resultados de su investigación.


Sesión 3: Acciones personales para la preservación de los ecosistemas (45 minutos)



  • Presentación de las investigaciones realiz