Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Rosa Nelly Treviño- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Problemas en la lectoescritura y comunicación para promover los valores.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio: Presentar la temática a los alumnos y explicar la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para fomentar la interculturalidad. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación intercultural. Presentar el problema de la lectoescritura y comunicación en relación con los valores.
Desarrollo: Realizar una lectura grupal en inglés sobre un conflicto intercultural y promover la discusión en clase. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion en inglés basado en situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural. Brindar apoyo y retroalimentación a los grupos mientras desarrollan sus guiones.
Cierre: Cada grupo presentará su guion dramatizándolo frente al resto de la clase. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos. Asignar la tarea de investigación sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés p