Introducción a los teselados

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: El arte como herramienta para disminuir la violencia entre pares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los teselados
Inicio:

• Presentar el tema de los teselados y su importancia en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve actividad de motivación, mostrando diferentes ejemplos de teselados en el arte y la arquitectura.

Desarrollo:

• Indagar en grupo sobre qué conocen sobre teselados y las figuras necesarias para construirlos.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Explicar los conceptos básicos de teselado, figuras congruentes y polígonos regulares.


• Mostrar ejemplos de teselados en el arte y la arquitectura, destacando la interdisciplinariedad con el arte.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los teselados en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de teselados encontrados en diferentes obras de arte.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de los teselados
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre teselados y figuras congruentes.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de teselados encontrados en obras de arte.

Desarrollo:

• Analizar en grupo los ejemplos de teselados encontrados