La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante estudiar la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la biodiversidad y los cambios en los seres vivos.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada por parte de los equipos sobre el estado de la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Registro de la información encontrada y discusión en grupo.

Cierre:

• Exposición de las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Conocer los cambios que experimentan los seres vivos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Observación de muestras de seres vivos y registro de los cambios que han experimentado a lo largo del tiempo.


• Anális