Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Lizbeth Padilla
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problemas de atención y falta de conocimiento


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema de la vida real que pueda resolverse utilizando álgebra.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver este problema utilizando álgebra? (El problema debe estar relacionado con el contexto del alumno).


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo (libros, pizarrón, internet, etc.) para que investiguen sobre las propiedades de los exponentes.

  • Guía de trabajo: Entregar a cada grupo una guía con ejercicios prácticos para resolver utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Monitoreo y acompañamiento: Durante el desarrollo de los ejercicios, el docente debe circular por los grupos para resolver dudas y brindar apoyo.


Cierre:



  • Socialización de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir los ejercicios resueltos.

  • Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión conjunta sobre las propiedades de los exponentes y su aplicación en distintos ejercicios.

  • Tarea: Asignar ejercicios adicionales para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación: Recordar brevemente las propiedades de los exponentes estudiadas en la sesión anterior.

  • Presentación de problema: Plantear un nuevo problema relacionado con el tema y pedir a los a