La importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.

Laura Velázquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Tema: La importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar su nombre y algo que le gusta.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la comunicación oral y por qué es importante expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.

  3. Explorar diferentes lenguajes de comunicación oral a través de actividades como dramatizaciones, juegos de mímica y ejercicios de expresión oral.

  4. Reflexionar en grupo sobre las emociones y necesidades que podemos expresar a través del lenguaje oral.


Recursos: Tarjetas con diferentes emociones, objetos para las dramatizaciones, música de fondo.


Sesión 2 (Exploración de los diferentes lenguajes):
Tema: Explorando los diferentes lenguajes para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo de la sesión: Desarrollar en los alumnos la habilidad de utilizar diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguaje como el lenguaje verbal, el lenguaje no verbal, el lenguaje corporal, el lenguaje artístico, etc.

  2. Realizar en grupos pequeños actividades de expresión utilizando diferentes lenguajes, como pintar emociones, representar situaciones o hacer dibujos que muestren ideas y saberes.

  3. En plenaria, cada grupo d