Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Liliana Pacheco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: No depositan la basura en su lugar, desconocen el daño que esto puede ocasionar a nuestra salud.


Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se mostrará a los estudiantes imágenes y videos relacionados con el problema de no depositar la basura en su lugar y los posibles daños que esto puede causar a nuestra salud.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante depositar la basura en su lugar?

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un dibujo o collage que represente la importancia de depositar la basura en su lugar.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los efectos negativos que tiene la basura en el medio ambiente y en nuestra salud. Para ello, se formarán grupos y buscarán información en libros y en internet.

  • Pregunta guía: ¿Qué daños puede ocasionar la basura a nuestra salud?

  • Actividad: Presentación de los hallazgos de la investigación mediante dibujos, maquetas o presentaciones digitales.


Sesión 3:



  • Generación de soluciones: Los estudiantes reflexionarán sobre posibles soluciones al problema de no depositar la basura en su lugar. Se les pedirá que piensen en acciones que puedan realizar ellos mismos, así como acciones que puedan involucrar a su familia y a la escuela.

  • Pregunta guía: ¿Qué accione