Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Existe dificultad en identificar las características de las mezclas, compuestos y elementos para representarlos a través de un modelo.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las mezclas, compuestos y elementos.


• Establecer los conocimientos previos y las expectativas de los alumnos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de mezclas, compuestos y elementos mediante una presentación visual o una historia.


• Mostrar ejemplos prácticos y cotidianos de cada uno de ellos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes materiales en mezclas, compuestos y elementos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para la construcción de los modelos corpusculares.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad experimental.


• Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una síntesis de los conceptos trabajados.


• Plantear u