Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Anayeli Trinidad
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las percepciones y concepciones de los alumnos acerca de la sexualidad y la reproducción.

  • Proyección de un video que muestre diferentes culturas y cómo influyen en las prácticas sexuales y reproductivas.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras para que los alumnos comiencen a indagar sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de las distintas culturas (45 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una cultura específica a cada grupo.

  • Investigación sobre cómo la cultura asignada influye en el concepto de sexualidad y reproducción.

  • Elaboración de un informe por parte de cada grupo, en el que se muestren las diferencias culturales en relación con el tema.


Sesión 3: Reflexión y debate sobre el inicio de la actividad sexual (45 minutos)



  • Lectura y análisis de textos que aborden el tema del inicio de la actividad sexual de manera consensuada.

  • Debate en grupos sobre las distintas posturas y argumentos en relación con este tema.