El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.


• Contextualización: Explorar el significado de la paz y la importancia de resolver conflictos pacíficamente.


• Problema: Plantear el problema del clasismo en la sociedad y su impacto en la convivencia humana.

Fase de Desarrollo:

• Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, artículos, videos) para que investiguen sobre el concepto de clasismo y sus consecuencias en la convivencia humana.


• Discusión guiada: Realizar una discusión en gran grupo sobre los hallazgos de la investigación y sus reflexiones personales sobre el problema del clasismo.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que escriban una reflexión personal sobre cómo el clasismo afecta la convivencia humana y cómo se podría promover una cultura de paz frente a este problema.


• Plenaria: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones y generar un debate en el grupo sobre posibles estrategias para combatir el clasismo y promover la paz.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente los conceptos clave abordados en la sesión anterior.


• Presentación de casos: Proporcionar a los estudiantes casos reales o ficticios relacionados con conflictos sociales y políticos en México y el mundo.


• Análisis de casos: Organizar a los estudiantes en grupos para analizar lo