Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Concientización sobre la violencia en la familia y la escuela
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos que hayan presenciado.


• Mostrar un video o contar una historia relacionada con la violencia en la familia o la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben discutir y compartir sus pensamientos sobre cómo se sienten cuando presencian o sufren violencia.


• Realizar una sesión de debate en grupo para discutir las diferentes posturas y reflexionar sobre la importancia de rechazar la violencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una carta a un personaje ficticio expresando su rechazo a la violencia.

Sesión 2: Fomentando la comunicación asertiva
Inicio:

• Recordar los temas tratados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento: juegos de roles donde los alumnos deben representar diferentes situaciones de comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de conversaciones asertivas y no asertivas.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben practicar la comunicación asertiva en situaciones d