Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Violencia entre pares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Resolución de problemas relacionados con sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas. 2) Participación activa en las discusiones y actividades de clase.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir la problemática de la violencia entre pares y su relación con las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos una situación problemática relacionada con la violencia entre pares y que requiera el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su resolución.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para analizar y discutir la situación, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Apoyar y guiar a los alumnos en el proceso de modelado y solución de las ecuaciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos grupos que compartan sus soluciones a la situación problemática.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas del mundo real.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar situaciones problemáticas relacionadas con la violencia entre pares y plantear las