Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los materiales, masa y longitud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto informativo sobre la masa y la longitud.

    • Explicación de los conceptos de masa y longitud utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realización de actividades en parejas donde los alumnos midan y pesen diferentes objetos utilizando balanzas y reglas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Unidades de medida - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer otras unidades de medida utilizadas en la comunidad para medir la masa y la longitud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto informativo sobre las diferentes unidades de medida de masa y longitud utilizadas en la comunidad.

    • Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos conviertan unidades de medida de masa y longitud.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 3: Relación entre estados físicos y temperatura - Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre los estados físicos de la materia y la temper