El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no son investigadores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de trabajos previos sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos abordar y buscar soluciones a los problemas de nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: los alumnos deben identificar y analizar un problema común de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para abordar y solucionar problemas.


• Tarea: los alumnos deben investigar ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: ¿Qué características tiene el pensamiento científico que lo hacen eficaz para resolv