Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de discriminación y desigualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Introducción a los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Discusión sobre la importancia de contar historias y cómo pueden influir en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos contarán una anécdota personal utilizando diferentes estilos narrativos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema de discriminación y desigualdad de género.


• Análisis de cómo se reflejan estos problemas en las narraciones.


• Lectura de diferentes cuentos que traten estos temas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una historia que aborde la discriminación y desigualdad de género utilizando estrategias narrativas.

Sesión 3:

• Exposición de las historias escritas por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las narraciones presentadas.


• Debate sobre la importancia de visibilizar los problemas de discriminación y desigualdad de género a través de la narrativa.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un cuento que promueva la igualdad y el respeto entre géneros.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos creados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la narrativa.


• Actividad: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre el cuento creado en la sesión anterior, destacando los aspectos de ig