Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

PDA (Propósito de aprendizaje): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de dificultades de aprendizaje y falta de atención en clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.
  Ejemplo: ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área de un cuadrado? ¿Y el área de un rectángulo?

Fase de desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para explorar diferentes figuras geométricas y buscar patrones en las áreas generadas.


• Se proporcionarán materiales y recursos para que los estudiantes experimenten con las figuras y calculen las áreas correspondientes.


• El docente guiará la discusión en grupo grande para reflexionar sobre los patrones encontrados y cómo representar algebraicamente estas áreas.

Fase de cierre:

• Los estudiantes compartirán sus descubrimientos y reflexiones en un plenario.


• El docente resumirá los conceptos principales y reafirmará los objetivos de la clase.


• Se asignará una tarea para la sesión siguiente, donde los estudiantes deberán representar algebraicamente las áreas generadas por figuras más complejas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de una figura más compleja, como un triángulo o un trapecio, y