Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos en el entorno del alumno y preguntar cuántos objetos hay.


• Preguntas de indagación: ¿Cómo podemos contar los objetos? ¿Cuál es la función de los números en nuestro entorno?


• Actividad práctica: Contar objetos en el aula y registrar la cantidad utilizando números escritos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque) y contar diferentes elementos presentes (árboles, bancos, juguetes, etc.).


• Registro de la cantidad utilizando números escritos.


• Discusión en grupo: Comparar los resultados y encontrar patrones en la secuencia numérica utilizada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar situaciones problemáticas donde se requiera contar objetos en el entorno (por ejemplo, organizar una fiesta y contar los invitados, repartir materiales en el aula).


• Registro de la cantidad utilizando números escritos.


• Discusión en grupo: Analizar cómo los números nos ayudan a resolver situaciones del entorno.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de reconocimiento de números escritos. Mostrar tarjetas con números del 1 al 20 y los alumnos deben señalar el número correspondiente.


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