Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión y representación de números y fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema que se abordará en la unidad: la dificultad para comprender y representar números y fracciones en situaciones de mediciones y repartos.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones para expresar mediciones y repartos.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes objetos con formas divididas en partes iguales y pedir a los estudiantes que los exploren y encuentren las fracciones que representan cada parte.


• Plenaria: Compartir las respuestas y conclusiones obtenidas, destacando la importancia de las fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Realizar una breve reseña sobre los números y las fracciones, recordando su representación y su relación con las partes de un todo.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos y situaciones de repartos y mediciones. Pedirles que representen las fracciones correspondientes utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Plenaria: Compartir