Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura

Cecilia Alejo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en nuestra vida diaria.

  • Actividad 1: Presentación de distintos objetos y materiales y los alumnos los explorarán utilizando sus sentidos para describir sus características.

  • Actividad 2: Observación de distintos objetos y materiales y los alumnos registrarán en una tabla las propiedades que puedan medir, como masa y longitud.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de medir y conocer las propiedades de los materiales.


Sesión 2: Experimentando con masa y longitud (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las propiedades medibles de los materiales.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán experimentos utilizando objetos y materiales de diferentes masas y longitudes, registrando sus observaciones.

  • Actividad 2: Uso de instrumentos de medición como una balanza y una regla para medir la masa y longitud de diferentes materiales.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre el material, tamaño y forma.


Sesión 3: Relación entre estados físicos y temperatura (45 minutos)



  • Inicio: Conversación sobre los diferentes estados físicos de la materia y su relación con la temperatura.

  • Actividad 1: Observación de diferentes materiales en distintos estados físicos (sólido, líquido y gaseoso) y los alumnos registrarán en una tabla las propiedades que pueden observar.

  • Actividad 2: Experimento de cambio de estado físico utilizando ma