La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas en la comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.


• Presentación del problema: Problemas en la comprensión lectora.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia y la relevancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Planteamiento de preguntas para motivar la reflexión: ¿Por qué es importante leer y comprender textos históricos? ¿Cuál es la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación de diversos textos históricos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un pueblo originario a cada grupo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y sus pasos (análisis del problema, investigación, organización de la información y presentación del resultado).


• Actividad de análisis del problema: Los alumnos deberán identificar las principales problemáticas que enfrenta el pueblo originario asignado y cómo estas problemáticas están rel