Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "La falta de respeto al jugar en la escuela, aula o comunidad".

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una canción sobre los derechos de los niños y las niñas.


• Presentación del problema: La falta de respeto al jugar en la escuela, aula o comunidad.


• Discusión en grupo sobre situaciones en las que se ha experimentado falta de respeto al jugar.


• Actividad grupal: Elaboración de una lista de derechos que deben ser respetados durante el juego.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Visionado de un video sobre el respeto en el juego y la importancia de los derechos de los niños y las niñas.


• Trabajo en equipo: Realización de un mural donde se representen los derechos de los niños y las niñas durante el juego.


• Presentación de los murales al resto del grupo y discusión sobre su contenido.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Lectura de cuentos o libros que aborden la temática de la igualdad de género y el respeto en el juego.


• Discusión en grupo sobre las lecciones aprendidas de los cuentos leídos.


• Actividad grupal: Elaboración de un juego de mesa que promueva la igualdad de género y el respeto en el juego.

Sesión 4:

• Acti