Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes objetos y materiales, y preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden medir la masa y la longitud de cada uno.

    2. Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales, como lápices, libros, globos, etc. También proporcionar una balanza y una regla. Los alumnos deberán experimentar con los objetos y utilizar los instrumentos para medir su masa y longitud.

    3. Observación y registro: Los alumnos deberán anotar en sus cuadernos los resultados de sus experimentos, describiendo la masa y longitud de cada objeto.

    4. Discusión en grupos: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y resultados. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.

  • Actividades:

    1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de masa y longitud, y repasar los resultados de los experimentos realizados en la sesión anterior.

    2. Observación de objetos: Mostrar diferentes objetos y materiales de distintos tamaños y formas. Los alumnos deberán analizar y discutir cómo varía la masa y la longitud de los objetos en función de su tamaño y forma.

    3. Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintos tamaños y formas. Los alumnos deberán utilizar la balanza