Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales y cómo podrían ser narradas.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema identificado.

Sesión 2: Identificación de pronombres personales y tiempos verbales

• Revisar los conceptos de pronombres personales y tiempos verbales.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de pronombres personales en textos autobiográficos.


• Analizar textos autobiográficos y destacar los tiempos verbales utilizados.


• Desarrollar actividades de práctica para identificar los tiempos verbales en diferentes contextos.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos autobiográficos

• Presentar una selección de textos autobiográficos variados.


• Leer en voz alta y pausada los textos, destacando las relaciones temporales presentes.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos y las relaciones temporales identificadas.


• Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de experiencias personales relacionadas con los textos.

Sesión 4: Producción de textos autobiográficos

• Explicar la estructura de los textos autobiográficos y la importancia de las relaciones temporales en su narración.


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