Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentar el problema de falta de diversidad en el uso de herramientas en la comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la diversidad en el uso de herramientas y cómo podría favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos fomentar la diversidad en el uso de herramientas en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la diversidad en el uso de herramientas.

  • Promover el pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas culturas y su relación con la diversidad.

  • Taller de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto donde expongan ideas para promover la diversidad en el uso de herramientas en su comunidad.

  • Formación de grupos: Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan y discutan sus ideas.

  • Aprendizaje servicio: Proponer a los