Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

López Gallegos Maria
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Usar los sentidos para percibir plantas en el entorno cercano y describir características como el olor, color, forma, textura o tamaño, además de identificar si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Participación de los padres de familia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Introducción a los sentidos: explicar la importancia de los sentidos en la exploración de plantas.

  • Actividad práctica: llevar diferentes plantas al aula y los estudiantes deberán utilizar sus sentidos para describir características como el olor, color, forma, textura o tamaño.

  • Reflexión en grupo: compartir las observaciones y conclusiones de la actividad práctica.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción a las características de las plantas: hojas, flores y frutos.

  • Actividad práctica: llevar diferentes plantas al aula y los estudiantes deberán utilizar sus sentidos para identificar si tienen hojas, flores o frutos.

  • Reflexión en grupo: compartir las observaciones y conclusiones de la actividad práctica.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Visita a un parque o jardín cercano: los estudiantes podrán explorar diferentes plantas en un entorno real.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán utilizar sus sentidos para describir características de las plantas que les llamen la atención.

  • Reflexión en grupo: compart