La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas en la lectoescritura y comunicación para promover los valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita. 2) Cuestionario de autoevaluación de habilidades de lectoescritura y comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Contextualización del tema: Importancia de conocer y valorar otras culturas.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre cada uno.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la cultura de un país de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los rasgos culturales mencionados en el texto.


• Elaboración de una lista de similitudes y diferencias entre la cultura del país mencionado y la propia cultura de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover la interculturalidad en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio